“法绘华章”生成式人工智能应用平台设计与实现

作者：陈怡君，李泽，银明华，许鑫

关键字：生成式人工智能，GLAM机构，艺术教育，数字化转型，个性化学习

摘要：GLAM机构肩负保存文化资源与服务社会的双重使命。艺术教育作为美育的重要承载形式，存在着资源分布不均、教学方式单一、忽视个性化需求等诸多问题。蓬勃发展的生成式人工智能技术为GLAM机构数字化转型、赋能青少年美育提供了契机。本文基于上海图书馆开放数据竞赛中的数据、结合互联网开放数据、利用生成式人工智能技术设计并构建了“法绘华章”艺术教育平台。该平台整合多模态美育资源、创设沉浸式学习情境、支持个性化学习路径，有效实现了GLAM机构资源的“活化”，为青少年美育提供了创新学习平台。这一实践不仅为GLAM机构的数字化转型提供了可复用的技术框架，还开创了AI赋能艺术教育的新范式，为推动艺术教育的创新发展提供了有益的借鉴和参考。

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